Стратегии обучения в Пермских ВУЗах – презанятная тема… Наиболее типичен, пожалуй, Политех. Люди пришли получить определённый набор знаний-умений. Часто – только диплом. Преподы учат, наукой занимаются. У студентов своя жизнь. Поучились – разошлись. Никто, никому ничего не должен. Классический Университет и есть классический – научные школы, личные взаимоотношения, отвязные студиозусы, комиссионные пересдачи, конфликты… весь спектр чЮвств – вплоть до обоЖЖания. Медакадемия… Ну, тут структура семьи в самом мафиозном смысле: жёсткая иерархия, подставлять друг друга можно, но не чужим. Короче, смотрите «Крёстного отца». Либо сразу вписался, либо нет. Фармага, как это ни удивительно, ближе к Политеху, чем к Медакадемии. Плюс бОльшая замороченность на диплом. Институт культуры… Ничего не скажу: творческие люди, не мне их анализировать. Педуниверситет самое, пожалуй, нетипизируемое место. С одной стороны, огромное количество безынтересных девАчек, с другой – почти все лучшие управленцы оттуда. Это всё схема, конечно, но занятно. Есть какие-то мысли по поводу?